今年的第150部電影就在今天達成，張作驥的《暑假作業》。
（包括DVD和電影，也包括重看的，去年看了153部電影。無意外的話，今年應該可以超越。之後要再超越就很辛苦了，畢竟以一個非專業影評人、非相關從業者，自己掏錢、排工作之外的時間看電影，150不能不算是一個門檻。）
張作驥的電影一路看下來，除了《蝴蝶》一開始看預告就覺得太過而沒有看之外，其他六部電影都看了。當然第二部長片《黑暗之光》對我有個人生命上的意義，從這幾年的張作驥電影逐漸脫離《忠仔》、《美麗時光》、《蝴蝶》的那種激烈，轉而從《爸，你好嗎》進入柔軟的地帶，而《暑假作業》讓我覺得他更進一步去探索另一種敘述形式的挑戰。
很難說《暑假作業》好不好看，因為它脫離了「常軌」，像是小學生的暑假般脫離常軌，以非線性的敘事，像是不專心的小孩渙散的注意力所凝視的世界，東一塊西一塊的，但隱隱有情緒情感和視覺的聯繫。
也許從這方面來看，《暑假作業》是很大膽也很有趣的挑戰，拍小孩是從小孩的觀點去拍，不是像大人碎嘴流長那樣要把周遭人際關係撥弄個清楚，見到就是朋友，開始玩在一起也更是朋友，但對方式什麼出身背景，完全是不管的。所以電影裡的角色關係隱約能感受，但卻不會去梳理清楚，因為小孩不會去這樣做。
彷彿就是進入了小孩的邏輯世界，和建立彼此關係的邏輯。但我已經離當小孩太久，怎麼想也想不起來了。
因此這部電影對我來說最動人的就是這種童年眼光與兒童世界組構的（試圖）再現，由奇特的蒙太奇一再地展現，並以兒童的理解去想辦法解釋連成人都難以回答的永恆命題。（好了，不能破梗，但在那個點上，我真的被感動到了。）
記憶中，做暑假作業好像都是在趕工，開學前最後幾天才趕緊寫完。但童年可能都是這樣趕趕趕就不見了，都市裡的也很快就不見了，所以電影試圖以兒童的邏輯重建，也打造了一個值得記憶的新店屈尺暑假美景。
ps. 這樣的電影，再加上導演醜聞，被金馬獎「忽略」似乎也是當然的，雖然張作驥前一部片《當愛來的時候》可是得了最佳影片大獎的。那年《當愛來的時候》大戰《第四張畫》，今年兩位大導好像都不太順。可惜～～～
